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PAGE \* MERGE FORMA T3 O apoio da Comissão Europeia à produção desta publicação não constitui um endosso do conteúdo, que reflete apenas as opiniões dos autores, sendo que a Comissão não pode ser responsabilizada por qualquer uso que possa ser fei to das informações nela contidas. [Projeto número 2019-1-DE03-KA201-060127] 68 Uma Lista de Verificação para a EscritaColaborativaou Individual A escrita colaborativa é afinal um trabalho de grupo que é feito com os alunos. Dependendo da ferramenta usada, a organização será diferente. No entanto, existem algumas etapas comuns. ✔ Como se organizam os alunos. Fazer grupos é sempre uma tarefa complicada. É preciso considerar quantos alunos existem na turma e que os grupos, para funcionar eficientemente de maneira cooperativa, devem ter no máximo quatro pessoas. ✔ Depois de feitos os grupos, prepara-se a ferramenta e o material com os quais os grupos trabalharão. Neste caso, seria bom fornecer ferramentas de dicionário, vocabulário, regras de ortografia, etc. ✔ Organizar um conjunto de regras para usar a ferramenta de escrita colaborativa. Explicar como funciona e o que os grupos precisam fazer. Se for uma ferramenta online , podem usar-se os comentários ou o chat para explicar e solucionar dúvidas. É importante também clarificar a técnica de escrita colaborativa que os grupos vão usar e as instruções que devem seguir. ✔ Observar o trabalho e fazer comentários regularmente. Não se trata de corrigir o tempo todo, mas de observar e resolver perguntas dos alunos, se estes ficarem sem saber o que fazer ou não souberem continuar o que estão a fazer, ou se precisarem de motivação. ✔ Por fim, realizar uma releitura e revisão do que foi escrito, tanto pelo professor quanto pelos próprios alunos.