eMysteries Toolkit

PAGE \* MERGE FORMA T3 O apoio da Comissão Europeia à produção desta publicação não constitui um endosso do conteúdo, que reflete apenas as opiniões dos autores, sendo que a Comissão não pode ser responsabilizada por qualquer uso que possa ser fei to das informações nela contidas. [Projeto número 2019-1-DE03-KA201-060127] 11 Pode-se promover a leitura atenta de muitas maneiras, tais como leitura silenciosa produtiva, leitura anotada, releitura de excertos do texto e escrita criativa de um texto similar. Todas estas atividades requerem que o leitor releia o texto e o saiba interrogar para deduzir sentido do texto ou ligar o que leu a conhecimento que já possui. Tudo isto envolve atenção às palavras do texto, análise crítica e aprofundada do que se leu e, consequentemente, um maior envolvimento na leitura. Na opinião de muitos professores a capacidade para realizar uma leitura atenta prende-se com o desenvolvimento da interpretação crítica e analítica, da dedução e da resolução de problemas, capacidades úteis em muitas disciplinas como as ciências, a história ou a geografia, para além da língua ou da literatura. A leitura e análise profundas preconizadas pelas estratégias de leitura atenta desenvolvem nos alunos capacidades de compreensão literal do mundo, análise crítica e criativa da realidade e capacidade para inferir sentidos. EscritaCriativaColaborativa O Módulo 4 inclui todos os passos necessários para guiar os alunos do ensino secundário desde a leitura de histórias policiais de mistério à criação das suas próprias histórias: como encontrar boas ideias para o seu projeto de escrita, utilizando sugestões de outras histórias, como construir um bom enredo de mistério, personagens, pistas e resoluções para casos. O capítulo sublinha a importância da escrita colaborativa, sugerindo atividades que os alunos podem desenvolver em conjunto e aplicações digitais que os podem auxiliar. O Módulo 4 liga as técnicas de leitura atenta a técnicas de revisão atenta do que os alunos escrevem, evidenciando a importância de revisões da escrita pelos próprios autores e pelos pares, técnicas de resumo de informação e de apresentação concisa das linhas mestras de um texto.