eMysteries Toolkit

The European Commission's support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. [ Αριθμός έργου : 2019-1-DE03-KA201-060127] 6 Εισαγωγή Το Εγχειρίδιο e-Mysteries για την Προσεκτική Ανάγνωση Ιστοριών Μυστηρίου με Ήρωες Ντετέκτιβ προσφέρει αυτόνομες ενότητες που αφορούν τους Ιστορίες Μυστηρίου με Ήρωες Ντετέκτιβ (Ενότητα 1), τη Διδασκαλία Ιστοριών Μυστηρίου με Ήρωες Ντετέκτιβ (Ενότητα 2), την Προσεκτική Ανάγνωση (Ενότητα 3) και τη Δημιουργική Γραφή Ιστοριών Μυστηρίου με Ήρωες Ντετέκτιβ (Ενότητα 4). Οι εν λόγω Ενότητες παρέχουν μία σειρά από εισηγήσεις για εκπαιδευτικούς σχετικά με το πώς μπορούν να εργαστούν χρησιμοποιώντας ιστορίες μυστηρίου με ήρωες ντετέκτιβ και αξιοποιώντας τεχνικές προσεκτικής ανάγνωσης με ψυχαγωγικό και διαδραστικό τρόπο για τους μαθητές. Το Εγχειρίδιο παρέχει στους εκπαιδευτικούς ιδέες, πηγές, πρακτικές και κάποια παραδείγματα που μπορούν να εξερευνήσουν κατά τη διδασκαλία τους με μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η κεντρική έννοια του Εγχειριδίου e -Mysteries είναι η Προσεκτική Ανάγνωση ( επεξηγείται στην Ενότητα 3 ) η οποία αναφέρεται σε έναν πιο εστιασμένο τρόπο ανάγνωσης που αναπτύσσει κριτικές, αναλυτικές διαδικασίες και προωθεί βραδύτερους ρυθμούς ανάγνωσης που αντιτίθενται στις επιφανειακές αναγνώσεις κειμένων. Σε ένα τέτοιο πλαίσιο η προσεκτική ανάγνωση αποτελεί μια μορφή ανάγνωσης που απαιτεί πνευματική προσπάθεια και συμπεριλαμβάνει τις πνευματικές δεξιότητες της λογικής, της σκέψης και της κατανόησης ( Wolf, 2018). Η δεύτερη θεματική που αναπτύσσεται στο Εγχειρίδιο e-Mysteries είναι οι Ιστορίες Μυστηρίου με Ήρωες Ντετέκτιβ ( βλ. Ενότητα 1) που αποτελούν ελκυστικό αναγνωστικό υλικό για μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Οι παραπάνω ιστορίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να προωθήσουν την εστιασμένη προσεκτική ανάγνωση και τη συνεργατική δημιουργική γραφή ( βλ. Ενότητα 4 ). Τα περισσότερα ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά προγράμματα δεν περιλαμβάνουν ιστορίες ντετέκτιβ ή ιστορίες μυστηρίου ούτε ως αναγνώσεις στο πλαίσιο του μαθήματος ούτε ως συμπληρωματικές αναγνώσεις. Ωστόσο, οι εκπαιδευτικοί συμφωνούν ότι θα μπορούσαν να συμπεριληφθούν στους καταλόγους προτεινόμενου αναγνωστικού υλικού για μαθητές νοουμένου ότι είναι σύγχρονες, σχετικές με τα ενδιαφέροντα των μαθητών, ελκυστικές και λαμβάνουν χώρα με τη χρήση ψηφιακών μέσων. Επιπλέον, έρευνες στον τομέα της διδακτικής δείχνουν ότι οι ιστορίες μυστηρίου με ήρωες ντετέκτιβ μπορούν να αποτελέσουν ελκυστικό αναγνωστικό υλικό για απρόθυμους αναγνώστες.