eMysteries Toolkit

The European Commission's support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. [ Αριθμός έργου : 2019-1-DE03-KA201-060127] 35 Παραδείγματα ψηφιακού υλικού Στον πιο κάτω πίνακα παρουσιάζονται πρακτικά παραδείγματα ψηφιακού υλικού που μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τους εκπαιδευτικούς κατά τη διδασκαλία ιστοριών μυστηρίου με ήρωες ντετέκτιβ. Συγκεκριμένα, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να χρησιμοποιήσουν ψηφιακά εργαλεία για να παρακινήσουν τους μαθητές τους να συμμετέχουν στις εξής δραστηριότητες: Ξαναγράψτε την ιστορία σε ψηφιακή μορφή (μέσω επεξεργαστών κειμένου, λογισμικού παρουσίασης κ.λπ .). Ετοιμάστε ένα σενάριο για να βιντεοσκοπήσετε την ιστορία αξιοποιώντας τις δημιουργικές δεξιότητες των μαθητών. Χρησιμοποιήστε μηχανές αναζήτησης για να αποκτήσετε πρόσβαση σε διάφορες ιστοσελίδες στο Διαδίκτυο προκειμένου να διερευνήσετε συγκεκριμένα θέματα που σχετίζονται με τις ιστορίες ή τον συγγραφέα τους. Παρακολουθήστε ταινίες που αναπαριστούν την ιστορία ή μια σχετική ταινία για να κινήσετε το ενδιαφέρον. Βλέπε την εισήγηση στο 1.3. Χρησιμοποιήστε δημοφιλείς ταινίες και τηλεοπτικές σειρές για να διδάξετε στους μαθητές να σκέφτονται σαν ντετέκτιβ και να φαντάζονται το σκηνικό και τους χαρακτήρες. Βλέπε την εισήγηση στο 1.3. Χρησιμοποιήστε διαδικτυακά παιχνίδια που παρουσιάζουν υποθέσεις μυστηρίου στις οποίες ο παίκτης πρέπει να διερευνήσει τα διάφορα στοιχεία προκειμένου να φτάσει σε ένα συμπέρασμα για κάποιον χαρακτήρα. Ωστόσο, τα διαδικτυακά παιχνίδια πρέπει να ενθαρρύνουν τη συνεργασία και την επίλυση προβλημάτων χωρίς να βασίζονται στον ανταγωνισμό. Βλέπε τα οπτικά σενάρια του Modesto Garcia στο 1.3. Παίξτε εμπορικά επιτραπέζια παιχνίδια που έχουν μεταφερθεί στο Διαδίκτυο, όπως το « Clue». Παίξτε με διαδικτυακούς γρίφους και λεκτικά αινίγματα. Αυτά μπορούν να εισαγάγουν τους μαθητές στην επίλυση μυστηρίων με απλό λεξιλόγιο και δομή προτάσεων. Τέτοιο υλικό μπορεί να χρησιμοποιηθεί κατά τη διάρκεια μαθημάτων προκειμένου να παρουσιάσει σταδιακά στους μαθητές την εμπειρία επίλυσης γρίφων και αινιγμάτων. Με τη χρήση λιγότερων λέξεων και προτάσεων και με απλές εικόνες, οι μαθητές μαθαίνουν να αντιλαμβάνονται κρυμμένα στοιχεία και αρχίζουν να εξάγουν συμπεράσματα από τα στοιχεία αυτά.