eMysteries Toolkit

The European Commission's support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. [ Αριθμός έργου : 2019-1-DE03-KA201-060127] 20 Πώς να αυξήσετε την κινητοποίηση των μαθητών Δεν ενσωματώνουν όλα τα ευρωπαϊκά σχολεία ιστορίες μυστηρίου με ήρωες ντετέκτιβ στο αναλυτικό πρόγραμμα. Ωστόσο ένα πρώτο βήμα αποτελεί να εντοπίσουν οι εκπαιδευτικοί τίτλους σε ήδη υπάρχοντα αναλυτικά προγράμματα και τοπικά ή εθνικά σχέδια προώθησης της ανάγνωσης, καθώς και να διερευνήσουν το κατά πόσο θα ενδιέφεραν τους νέους μαθητές. Το επόμενο βήμα είναι να ανακαλύψουν πώς αυτές οι ιστορίες και τίτλοι μπορούν να εισαχθούν στα αναλυτικά προγράμματα και στις δραστηριότητες ανάγνωσης για να ενισχύσουν τις δεξιότητες σε ένα ευρύ φάσμα διαφόρων επιστημονικών κλάδων και μαθημάτων. Η ανάγνωση συναρπαστικών ιστοριών ντετέκτιβ και η προώθηση των αναγνωστικών δεξιοτήτων είναι πιθανή μέσω ενός ευρέος φάσματος μέσων επικοινωνίας, όπως τα κλασικά έντυπα βιβλία, βιβλία σε συσκευές ανάγνωσης ηλεκτρονικών βιβλίων, εφαρμογές, μέσω φορητών συσκευών τύπου tablet ή έξυπνων τηλεφώνων (smartphones). Στο πλαίσιο της διδασκαλίας της λογοτεχνίας με την ενσωμάτωση ηλεκτρονικών μέσων, η χρήση κειμένων μπορεί να συμπληρώνεται με ενθαρρυντικό τρόπο μέσω της χρήσης ή παραγωγής ραδιοφωνικών εκπομπών, σχετικών προϊόντων, με την παρακολούθηση ή την παρουσίαση θεατρικών παραγωγών, την ανάλυση τηλεοπτικών θρίλερ εγκλήματος και την εξερεύνηση των ιστοσελίδων των συγγραφέων. Το Διαδίκτυο είναι το καταλληλότερο μέσο για αυτόν τον σκοπό λόγω των δομικών του διαφορών με τα βιβλία. Για τους απρόθυμους αναγνώστες, οι εικόνες, οι ήχοι, τα σύντομα κείμενα αλλά και τα διαδραστικά στοιχεία ή τα στοιχεία παιχνιδιού μπορούν να συνδυαστούν για να αυξήσουν την κινητοποίηση και την αγωνία του αναγνώστη, ενισχύοντας έτσι την ευχάριστη διάθεση. Για τους νέους ανθρώπους, η ανάγνωση στα ψηφιακά μέσα είναι σημαντική. Πολλές φορές αυτό δεν θεωρείται καν ανάγνωση, αφού αποτελεί μια καθημερινή δραστηριότητα. Διαφέρει από την τρέχουσα έννοια της ανάγνωσης που συνδέεται με τα έντυπα βιβλία, το σχολείο και την υποχρέωση να κρατά κανείς σημειώσεις. Η επίγνωση της ενσωματωμένης στην καθημερινότητα ανάγνωσης είναι μια σπουδαία ευκαιρία για την προώθηση της ανάγνωσης: ειδικά οι απρόθυμοι αναγνώστες μπορούν να δουν ξαφνικά τον εαυτό τους ως προσωπικότητες που διαβάζουν και να νιώσουν σιγουριά για την αναγνωστική τους ικανότητα. Επιπλέον, τα βιβλία μπορούν να συνεχιστούν διαδικτυακά ως ιστολόγια, ιστοσελίδες θαυμαστών, διαγωνισμοί. Έτσι, πέρα από την ανάγνωση, η εστίαση βρίσκεται και στη