eMysteries Toolkit

The European Commission's support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. [ Αριθμός έργου : 2019-1-DE03-KA201-060127] 10 θαυμαστών κλπ.) και συνεπώς να συνδέσει τους μαθητές με ευρύτερα οικοσυστήματα. Προσεκτική ανάγνωση Η Ενότητα 3 επικεντρώνεται στην έννοια της προσεκτικής ανάγνωσης σε σχέση με την ανάγνωση ιστοριών μυστηρίου με ήρωες ντετέκτιβ. Η προσεκτική ανάγνωση χρησιμοποιείται για την ανάπτυξη πολυπλοκότερων αναγνωστικών δεξιοτήτων αλλά και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων βαθιάς αναγνωστικής κατανόησης σε μαθητές που είτε έχουν ελλιπείς δεξιότητες είτε είναι απρόθυμοι αναγνώστες. Συγκεκριμένα, μέσα από την προσεκτική ανάγνωση οι μαθητές καλούνται να εργάζονται σιγά σιγά με αποσπάσματα κειμένων προκειμένου να κατανοήσουν τι διαβάζουν. Η παραπάνω διαδικασία μπορεί να συμβάλει στη βελτίωση της αυτοεκτίμησης του μαθητή μέσω της αίσθησης της επιτυχίας, κάτι που πολλές φορές δεν έχουν οι απρόθυμοι αναγνώστες. Η προσεκτική ανάγνωση συνίσταται στην εστίαση της προσοχής σε αποσπάσματα κειμένων για τη λεπτομερή κατανόηση πληροφοριών, για την απόκτηση μιας καλύτερης εικόνας (όπως, για παράδειγμα, των συμβόλων ή των αφηρημένων πληροφοριών), για την εστίαση της προσοχής στη χρήση της διατύπωσης, της σύνταξης και της δομής ή για τη διερεύνηση δομών βαθύτερου νοήματος, μοτίβων κειμένου και εξαγόμενων νοημάτων. Η προσεκτική ανάγνωση χρησιμοποιείται γενικά από τους εκπαιδευτικούς για να προσκαλέσουν τους μαθητές να κοιτάξουν πιο προσεκτικά ένα πεζογραφικό ή ποιητικό κείμενο. Μετατοπίζει τους μαθητές από μια ασαφή αίσθηση του τι βρίσκεται πάνω σε μια σελίδα σε έναν διάλογο που κτίζεται από τους ίδιους με τις λέξεις και τα νοήματα που εκφράζει ένας συγγραφέας μέσω του κειμένου. Ωστόσο, στην περίπτωση των ιστοριών μυστηρίου με ήρωες ντετέκτιβ, η προσεκτική ανάγνωση μπορεί να χρησιμοποιηθεί παραγωγικά για να λυθεί ένα πρόβλημα ή μια υπόθεση μέσα από τη διάσπασή της σε μικρότερα κομμάτια και την προσπάθεια σύνθεσης του συνόλου από τα μέρη του. Αυτό απαιτεί τη χρήση των πνευματικών δεξιοτήτων της λογικής, της σκέψης και της κατανόησης. Η προσεκτική ανάγνωση μπορεί να χρησιμοποιηθεί, επίσης, για να εκπαιδευτούν οι μαθητές στην ανάπτυξη πολύπλοκων αναγνωστικών δεξιοτήτων μέσα από πολλαπλές ερμηνείες των βαθύτερων νοημάτων του κειμένου ή μέσω της διερεύνησης αναγνωστικών στοιχείων στις ιστορίες μυστηρίου, αφού κάθε καινούρια πληροφορία ρίχνει φως σε μέχρι τώρα άγνωστα γεγονότα.