eMysteries Toolkit

El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida. [Project Number: 2019-1-DE03-KA201-060127] 9 estudiantes desde una ligera conciencia de lo que hay en la página a un diálogo autoconstruido con palabras y significados transmitidos por un autor a través del texto. Sin embargo, con las historias de detective, la lectura significativa puede ser usada de manera productiva para solventar un problema o caso, dividiéndolo en pequeñas partes e intentando descifrar la totalidad a través de estas. Esto requiere habilidades intelectuales de razonamiento, pensamiento y entendimiento. La lectura significativa puede ser también usada para entrenar a los estudiantes en el desarrollo de habilidades de lectura más complejas a través de múltiples reinterpretaciones de las capas del texto, o investigando pistas de lectura en las historias de misterio al mismo tiempo que cada información contribuye a arrojar luz en los hechos hasta ahora desconocidos. La lectura significativa puede ser fomentada a través de muchas técnicas como la lectura silenciosa, la lectura con anotaciones, y relectura de pasajes en el texto, así como la escritura creativa de textos similares. Sería necesario releer y la habilidad para interrogar al texto e inferir el significado a través del texto o conectarlo con el conocimiento adquirido anteriormente. Esto implica una atención detallada de las palabras de la página y un análisis crítico y profundo de lo leído, y consecuentemente, un compromiso más profundo con el texto. Según los docentes, la habilidad para leer detalladamente partes de un texto está conectada con el desarrollo de la interpretación crítica y analítica, así como con el pensamiento inferencial y la resolución de problemas, los cuales podrían ser útiles a través de diferentes asignaturas como Ciencias, Historia o Geografía, además de Literatura. El análisis del texto es profundidad promovido a través de estrategias de lectura significativa, desarrolla habilidades de lectura para entender el mundo, tales como el entendimiento literal, el análisis crítico y creativo, así como la inferencia. Escritura creativa colaborativa El Módulo 4 incluye todos los pasos para guiar a los estudiantes de secundaria desde la lectura de historias de detectives hasta la creación de su propia historia: encontrando buenas ideas para desarrollar en sus escritos, siguiendo sugerencias de otras historias, proponiendo tramas de misterio, sospechosos, pistas y resoluciones misteriosas. También destaca la importancia de la escritura colaborativa sugiriendo actividades que los estudiantes pueden llevar a cabo juntos y aplicaciones digitales que podrían ayudarles. En conexión con las técnicas de la