eMysteries Toolkit

El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida. [Project Number: 2019-1-DE03-KA201-060127] 6 presencia en redes sociales (http://www.camillalackberg.com/) , desde donde anima a sus fans a escribir novelas de crímenes (‘ Everyone can write crime novels ’ http://www.camillalackberg.com/get-started/) . Muchos de sus libros han sido adaptados a exitosas películas, como Ice Princess y The Preacher dirigidas por Johan Grimace. Ice Princess es una adaptación de la novela gráfica de Leónie Bischoff y Oliver Bocquet llamada La Princesse des Glaces (2014) (https://labibliothequedesev.wordpress.com/2016/10/04/la-princesse-des-glaces/) . Los canales multimodales del texto son un ejemplo de lo que los jóvenes estudiantes podrían encontrar atractivo hoy. La lectura es por tanto capaz de movilizar el conocimiento desde diferentes ámbitos en la experiencia de los estudiantes. De manera adicional, las historias de detectives como esta involucran a los estudiantes en un enfoque literario. Las respuestas y reacciones a textos escritos están influenciadas por experiencias multimedia sociales y de lectura. Estas experiencias reforzarían el uso de varios medios para el aprendizaje, para explorar tipos de texto a través de un rango de disciplinas y atraerles con diferentes formas de arte. Sin embargo, la caja de herramientas e-Mysteries busca apartar a los adolescentes del rápido procesado asociado a los medios digitales y les invita a experimentar con procesos más lentos y concentrados de lectura, como la lectura significativa. La lectura significativa de historias de detectives es presentada como una forma de potenciar la comprensión lectora profunda de los estudiantes (Elder and Richard, 2004). Para aquellos docentes que encuentren difícil integrar las sugerencias de títulos o enfoques pedagógicos de la caja de herramientas e-Mysteries en el abarrotado currículo, podrían hacer uso de los títulos y sugerencias pedagógicas ofrecidas por la c aja de herramientas e-Mysteries como un recurso para suplementar la implementación en el currículo. Las sugerencias pedagógicas en los Módulos 2 y 3 están organizados en torno a oportunidades para la participación participativa, empática, crítica y analítica de los estudiantes con lo que leen, y por ello puede ser fácilmente adaptado a otros materiales de lectura o prácticas de clase (como material para el estudio, preparación adicional para la lectura de exámenes, etc.). La lectura significativa y las técnicas de escritura colaborativas, como las presentadas en la caja de herramientas,