eMysteries Toolkit

El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida. [Project Number: 2019-1-DE03-KA201-060127] 40 Lectura estratégica y planificación Las habilidades desarrolladas por los estudiantes gracias a la práctica de la lectura detallada pueden ser aplicadas en otras áreas de la enseñanza. A través del uso de prácticas lectoras, los estudiantes pueden evaluar el texto, sintetizar la información y proporcionar opiniones fundamentadas en una variedad de temas. Los estudiantes podrán poner estas habilidades en práctica en futuras redacciones creativas o ejercicios escritos. Optando por un enfoque de redacción inversa, las herramientas de lectura significativa, como las preguntas dependientes del texto, consideraciones sobre sintaxis y la identificación de las características del texto, como la comparación y la contrastación, pueden ayudar al estudiante a planear y escribir sus propias redacciones de una manera más estratégica. 3.1. Preparación para las Actividades de Lectura Significativa Las actividades de lectura significativa se basan en extractos que permiten un análisis del vocabulario, las características del texto y la sintaxis como estrategias utilizadas por un escritor para transmitir el significado de una determinada manera. En esta sección usaremos como ejemplo un extracto del comienzo de La Princesa de Hielo de Camila Läckberg en su versión inglesa del 2012. La casa estaba desolada y vacía. El frío penetró en cada rincón. Se había formado una fina capa de hielo en la bañera. Había empezado a tomar un ligero tono azulado. Pensó que parecía una princesa acostada allí. Una princesa de hielo. El suelo sobre el que estaba sentado estaba helado, pero el frío no le molestaba. Extendió su mano y la tocó. La sangre de sus muñecas se había congelado hace mucho tiempo. Su amor por ella nunca había sido más fuerte. Acarició su brazo, como si acariciara el alma que ahora había dejado su cuerpo. No miró atrás cuando se fue. No fue un “adiós”, fue un “hasta que nos encontremos de nuevo”.