eMysteries Toolkit

El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida. [Project Number: 2019-1-DE03-KA201-060127] 18 falta de motivación y competencia se ven mutuamente amplificadas durante el transcurso de la vida escolar. Con el fin de contrarrestar estas tendencias, parece ser particularmente importante entender el objetivo de la lectura en educación secundaria, así como el modo en que podría alcanzarse. El objetivo de la lectura de historias de misterio y detectives Las historias de detectives y crímenes no son únicamente lecturas que interesan a ambos sexos, sino que son también adecuadas para promover habilidades de lectura después de la escuela primaria para crear una base con la que enfrentarse a géneros más exigentes. En una historia de detectives, la trama circula alrededor de episodios y crímenes misterios. Lo que sucede puede no ser a menudo explicado lógicamente. Los lectores estarán entretenidos y se encontrarán en un entorno diferente, con un cierto potencial para la emoción, aumentando así la motivación por la lectura. Para resolver el caso, una lectura precisa y selectiva de los pequeños detalles es necesaria. Los elementos importantes tienen que ser separados de aquellos poco relevantes y las declaraciones tienen que ser revisadas. El objetivo de las historias de misterio y de detectives debería ser mejorar las siguientes competencias: • Motivación y disfrute de la lectura • Reconocer y enfrentarse a diferentes tipos de textos • Reconocer y aplicar diferentes estrategias de lectura para la construcción de significados. • Analizar de manera crítica un texto prestando atención a detalles significativos y patrones • Extraer información (detallada) de los textos • Verbalizar estrategias útiles • Desarrollar alfabetización mediática Cómo mejorar la motivación de los estudiantes La lectura de historias fascinantes de detectives y el fomento de las habilidades de lectura es posible a través de un amplio número de medios como libros clásicos, e- readers , apps , tablets o smartphones . En el contexto de una literatura integrada en los medios audiovisuales, el uso de los textos puede ser complementado de una manera