eMysteries Toolkit

70 Aufmerksamkeit der Lernenden fesseln Geben Sie den Lernenden ein Problem, das sie lösen sollen (wer hat das getan?) Analyse der Hauptcharaktere (Täter; Detektiv) Lernende finden oder beschreiben verbale und visuelle Hinweise 2 Schauplätze werden gegenübergestellt (visuell oder verbal) Brainstorming – wie lösen Detektive einen Fall in Buch oder Film Mit Lernenden die Websites von Krimiautoren recherchieren Recherchieren von Multimedia-Versionen derselben Geschichte Online-Spiele spielen, die zur Problemlösung anregen Lernende tauschen Informationen über Kapitel aus Rollenspielszenen, Charaktere, Episoden VORLESEN Anregungungen prüfen in 1.3 FINDE eine Geschichte VORBEREITUNG FÜR GENAUES LESEN Wählen Sie Passagen und Auszüge aus Erzählungen zur genauen Lesen Nutzen Sie das genaue Lesen in Verbindung mit dem Vorlesen, dem stillen Lesen und dem Lesen zu Hause 1 Was sagt der Text? Kommentierte Lektüre am Textrand zur Struktur: Wie organisiert der Text Schauplatz, Personen, Mysterium, Hinweise, Handlung? 2 3 Wie sagt der Text das? Betrachten Sie verbale und visuelle Muster, die Verwendung von Syntax, Vokabular, Symbolik und Bildsprache Was und wie ist der Text zu verstehen? Erzählerische Perspektive, alternative Sichtweisen; wie steht man zu Motiven, Hinweisen, dem Gefühl der Figuren? KREATIVES SCHREIBEN Siehe Vorschläge auf 4.1 (Außergewöhnliche Figur, Erzählkettengeschichte, Warum- Geschichten) Finden Sie Ideen für Ihre Geschichte beim Lesen VORBEREITUNG NACH DEM SCHREIBEN Nochmaliges Lesen und Überprüfen SCHREIBEN Zielgruppe Schauplatz, Charaktere, Mysterium, Hinweise und Handlung berücksichtigen Bedenken beim Schreiben: Sprache, Syntax, Bildsprache, verbale Muster Verbindung zu bekannten Geschichten herstellen; Verweise auf andere Geschichten und Charaktere GENAUES LESEN EINE KURZANLETUNG – SCHRITT FÜR SCHRITT