eMysteries Toolkit

The European Commission's support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. [Project Number: 2019-1-DE03-KA201-060127] 35 Spielen Sie kommerzielle Brettspiele, die online übertragen wurden, wie z. B. "Clue". Spielen Sie Online-Rätsel und Worträtsel. Diese können die Schülerinnen und Schüler in die Lösung von Rätseln mit einfachem Vokabular und Satzstruktur einführen. Solches Material kann während des Unterrichts verwendet werden, um die Schülerinnen und Schüler langsam an das Lösen von Rätseln und Puzzles heranzuführen. Durch die Verwendung von wenigen Wörtern und Sätzen und einfachen Bildern lernen die Schülerinnen und Schüler, versteckte Hinweise zu erkennen und daraus Schlüsse zu ziehen. Sprachlich-visuelle Beispiele Dieser Abschnitt fasst sprachlich-visuelle Praxisbeispiele zusammen, die von Lehrern beim Einsatz im Unterricht von Kriminal-/Detektivgeschichten verwendet werden können. Anhand von Szenen aus Filmen oder (Buch- und Fernsehserien-)Trailern führen die Lehrerinnen und Lehrer Rollenspielaktivitäten ein, die den Schülerinnen und Schülern helfen können, die Figuren der Geschichte und ihre Motivationen besser zu verstehen. Verwenden Sie Spiele, wie z.B. Puzzleteile aus einer Filmszene (im Zusammenhang mit einer Krimi-Detektivgeschichte), als Aufwärmübung, um hervorzuheben, dass eine Detektivgeschichte ihre eigenen Regeln hat und in der Regel einen Mord in Form eines Logikpuzzles beschreibt. Siehe z. B. Test How Awesome your Logic Skills are With These 7 Detective Riddles unter: https://brightside.me/inspiration- psychology/test-how-awesome-your-logic-skills-are-with-these-7-detective- riddles-396710/ Comics können durch ihre visuellen Reize das Interesse der Schülerinnen und Schüler wecken, insbesondere, wenn sie bei jungen Menschen beliebt sind. Siehe die visuellen Szenarien von Modesto Garcia in 1.3.