eMysteries Toolkit
The European Commission's support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. [Project Number: 2019-1-DE03-KA201-060127] 28 von den Schülerinnen und Schülern verlangen, die möglichen Hinweise sorgfältig zu bedenken und die Lösung zu finden. Während der Prüfung der Rätsel werden die Schülerinnen und Schüler gebeten, die im Rätsel dargestellten Fakten über ihre offensichtliche Interpretation hinaus zu betrachten, indem sie die Rolle von Detektiven übernehmen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem Vokabular des Rätsels, das untersucht werden muss, damit die "Detektivschüler" mehrere Bedeutungen finden können, die sie auf dem richtigen Weg halten. Ein Beispiel für ein solches Rätsel: Es wird gefragt: "Wo gehen Schneemänner hin, um zu tanzen?" Der Lehrer kann die Schüler zum Nachdenken anregen: "Was ist ein anderes Wort für 'Tanz'?"; Die Schüler werden hoffentlich sehen, dass die Antwort auf das Rätsel "Schneeball" lautet. 2.1. Pädagogische Methoden und Praktiken zur intensiven Leseförderung durch die Nutzung von Detektivgeschichten Mit Hilfe von Detektivgeschichten können Schülerinnen und Schüler dabei unterstützt werden, ihre Denkfähigkeiten auf verschiedenen Ebenen zu aktivieren. Ibao (2003) liefert Beispiele aus der Taxonomie von Bloom, wie solche Geschichten zur Förderung einer Reihe verschiedener Fähigkeiten eingesetzt werden können. Tabelle 1: Abstimmung der Lernziele von Blooms auf die Vermittlung von mysteriösen Detektivgeschichten Kategorie Mysteriöse Detektivgeschichten WISSEN Lernende ordnen Figuren und Ereignisse in der Geschichte/dem Rätsel. ERKLÄRUNG Lernende ordnen Ereignisse ein, beschreiben Charaktere und erklären genau, was geschehen ist. ANWENDUNG Lernende wenden vorhandenes Wissen auf die Geschichte/das Rätsel an, indem sie ihre Erklärungen veranschaulichen, darlegen und aufschreiben.
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